Da li obrazovni proizvodi za bebe doista daju bebama prednost?

Dulce Zamora

U bilo kojem danu, 8-mjesečni Anthony Esposito može se naći pljeskati rukama, plesati, i chiming u melodije pealing iz njegove zbirke videokaseta. Staten Island, N.Y., dijete je očito veliki obožavatelj serije Baby Einstein, s naslovima poput Beba Mozart, Baby Shakespeare, i Rasadnik jezika redovite obilaske u obiteljskom videorekorderu.

"Ove vrpce imaju mnogo boja i oblika koji zadržavaju njegovu pozornost", kaže Anthonyjeva mama, Lejla. "Smiješno je, jer ako stojim ispred njega da mu odvratim pozornost, pomaknut će glavu da pogleda iza mene i nastaviti gledati predstavu."

Čini se da je 17-mjesečna Lauryn Nakamura u cijeloj zemlji, u Alamedi, Kalifornija, jednako prikovana svojim proizvodima za bebe Einstein, kaže njezina majka Lilybell. Ne samo da dijete gleda Životinje iz susjedstva DVD, ali ona također odgovara na odgovarajuće flash kartice, željno identificirajući bića i njihove zvukove, kao što se vidi u emisiji.

Linija videa, DVD-a, flash kartica, softvera, knjiga, CD-a i obrazovnih igračaka Baby Einstein privukla je pozornost mnogih kućanstava. Nakon dvije godine pod oznakom Disney, 27% djece posjeduje barem jedan od videozapisa marke, prema nedavnom istraživanju Henry J. Kaiser Family Foundation više od 1.000 roditelja.

Pa ipak, Baby Einstein nije jedini proizvod koji se preselio u sadašnje vruće susjedstvo robe koja tvrdi da promiče intelektualni razvoj djece. Ako je pregledavanje prodavaonica igračaka i internetskih stranica za bebe bilo koji pokazatelj, količina obrazovne robe za djecu - posebno za novorođenčad za predškolsku djecu - je eksplodirala u posljednjih nekoliko godina.

Ovaj tjedan sam, Amazon.com je najbolji igrači prodavači uključuju nastavne materijale kao što su LeapStart tablice učenja, Bake-A-Shape Sorter, učenje bubanj, i zagrljaj i učiti bebe Tad.

Neke od njih mogu jednostavno biti souped-up varijacije starih naprava ili na temelju najnovijih tehnoloških čarobnjaštva. Ipak, današnji elektronski i obrazovni gizmos i programi su uzimajući puno dijete i roditelja pozornost.

Istraživanje Kaiser pokazalo je da djeca od 6 mjeseci do 6 godina prosječno provode dva sata dnevno s medijima na ekranu, uglavnom gledajući televiziju i video. Istraživanje je navodno prvi koji je dokumentirao korištenje medija u dobi ispod 2 godine.

"Bilo je anegdotalnih dokaza o trendu prema mlađoj i mlađoj djeci koja koriste medije, ali nije bilo nacionalne dokumentacije o tome", kaže Vicky Rideout, potpredsjednik Zaklade obitelji Kaiser. "To je bilo važno učiniti jer znamo koliko su kritične ove vrlo rane godine za razvoj djece."

Nastavak

Izvješće o pametnim proizvodima za bebe

Koliko su dobri ovi obrazovni proizvodi za dojenčad i malu djecu? To ovisi o mediju, kažu stručnjaci za razvoj djeteta, dajući mješovitim oznakama sve, od blokova do videokaseta, do kiddy prijenosnih računala.

"Igračke ne mogu nauditi", kaže dr. John Colombo, profesor psihologije na Sveučilištu Kansas u Lawrence, Kan., Ističući kako su istraživači otkrili da je opća stimulacija dobra za rast mladih umova. "Najbolje okruženje djeteta uključivat će i stimulaciju materijalima - osobno, preferiram knjige - i osobnu interakciju s roditeljima".

Mnogi, ako ne svi, profesionalci u ranom djetinjstvu zagovaraju sudjelovanje roditelja, zbog čega psihijatar Michael Brody, dr. Med., Ima problema s videozapisima, DVD-ovima i računalima.

"Roditelji, jer su zauzeti, misle da bi njihova djeca mogla gledati televiziju, ili sjediti na svojim krugovima vlastitim računalima dok rade", kaže Brody, predsjednik odbora Američke akademije za djecu i adolescentsku psihijatriju na televiziji. i mediji, dodajući da samo zato što je nešto označeno kao "obrazovno" ne znači da jest.

Takozvani obrazovni mediji zapravo mogu biti štetniji, jer roditeljima daju lažni osjećaj sigurnosti da njihova djeca uče, kaže Brody. On objašnjava da nema dobrih znanstvenih dokaza o vrijednosti pametnih proizvoda za bebe.

Njegov glavni prosvjed, međutim, je u vezi s elektroničkim medijima, upozoravajući da može pružiti previše poticaja za djecu i može im dati prednost u tome da postanu ovisni o cijevi.

Zaključak je da djeca trebaju kontakt sa stvarnim svijetom i ljudskim bićima, kaže Brody, dajući palčeve lutkama, blokovima, plišanim životinjama i kamionima za igračke. "Oni daju djeci veću šansu da razviju svoju maštu i motoričke sposobnosti", kaže on. "Oni moraju dotaknuti, doživjeti i slušati."

Fizička interakcija toliko je vrijedna za vrlo malu djecu da sve ostalo - kao što su strukturirane igre, flash kartice, knjige, videokasete i DVD-ovi - mogu ometati potpuni razvoj, kaže dr. Stanley Greenspan, autor Izgradnja zdravih misli i klinički profesor psihijatrije i pedijatrije na Sveučilištu George Washington University u Washingtonu, D.C.

Nastavak

Prema Greenspanu, novorođenčad predškolcima trebaju sljedeće vrste interakcije s skrbnikom kako bi poboljšali njihov intelektualni i emocionalni rast:

• Sudjelovanje u aktivnostima koje istodobno provode više osjetila, Primjer bi bio novorođenče nakon maminog lica i pronalaženje njezina glasa.
• Uključivanje u aktivnosti koje izgrađuju intimnost i povjerenje. Djeca to doživljavaju kada se igraju s mamama i tatama.
• Uspostavljanje dvosmjerne komunikacije. To se može dogoditi u sljedećim scenarijima: Beba se smije, a tata se nasmiješi; beba vokalizira zvuk, a mama vraća nešto natrag; beba nešto posegne za maminom glavom, mama se nasmiješi, uzme je natrag i stavi je na glavu, a onda beba opet stigne.
• Djelujući kao zajednički rješavatelj problema ili znanstvenik s skrbnikom. Primjerice, dijete koje je tek prohodalo moglo bi uzeti za ruku roditelja ili djelatnika za dnevni boravak, tražeći pomoć u traženju nove igračke. Malena vidi igračku na polici, traži da je spusti, a njegovatelj ga podigne da mu pomogne dobiti predmet.
• Stvaranje imaginarnih svjetova, osobito u dobi od 18 mjeseci do 2 godine, Ovo je prilika za djecu da razviju svoju kreativnost. Da bi to učinili, moraju biti u stanju igrati "pretvarati se", kao što su odlazak na izlete ili izlazak na večeru s roditeljem. Igračke, kao što su lutke, kamioni, kuće, akcijske figure i kuće, dobro se promiču u promišljenim okruženjima.
• Sudjelovanje u aktivnostima koje pomažu promicanju logičnog razmišljanja i razmišljanja utemeljenog na stvarnosti. Dijete, na primjer, traži da izađe van. Skrbnik pita zašto, a dijete odgovara s nečim poput: "Zato što želim igrati."

Obrazovne igračke i drugi mediji trebaju se upotrijebiti za poboljšanje tih temeljnih iskustava, kaže Greenspan. Strukturirane igre, materijali orijentirani prema informacijama i drugi "obrazovni" proizvodi mogu se koristiti kao odskočne daske za interakciju, ali oslanjanje isključivo na njih može spriječiti široki razvoj.

"Igre i igračke se oglašavaju kao izgradnja inteligencije, ali, u stvari, većina njih samo gradi uske tipove vještina, kao što su pamćenje - poput pamćenja slova ili zvukova - ili neke vrlo uske vrste rješavanja problema - nešto mehaničko a ne vrsta širokog rješavanja problema ovih šest iskustava spomenutih gore promicanja “, kaže Greenspan.

Web stranice Baby Einsteina kažu da njihovi proizvodi "izlažu vaše najmlađe svijetu oko njih kroz korištenje stvarnih predmeta u svijetu, glazbe, umjetnosti, jezika, znanosti, poezije i prirode. … Naši proizvodi pružaju zabavne i stimulativne načine za roditelje. i skrbnici koji će komunicirati i obogatiti živote svoje djece. "

Nastavak

Marketing roditeljima i bebama

Lois Liebowitz primila je videokasete Baby Einstein kao poklone svojoj kćeri Melissi. Iako se čini da 2-godišnjakinja uživa u predstavama, Liebowitz nije siguran u njihov utjecaj na njezino dijete.

S obzirom na njezine sumnje o vrijednosti takvih obrazovnih medija, Liebowitz razmišlja o tome je li ona sama kupila trake. "Vjerojatno bih se u to uvjerio", priznaje stanovnik Manhattana, NY. "Tu je stvar u tome da želiš svom djetetu dati svaku prednost, a budući da nisi siguran je li to stvarno razlika, bolje je da to učiniš u slučaju da to stvarno napravi razliku."

45-godišnja izvršna direktorica marketinga kaže kako su je njezini strahovi od dobre majke prvi put posebno učinili ranjivijom."Iz perspektive oglašavanja, vi ste gotovo kao sjedeća patka", kaže ona.

Liebowitz je daleko od toga da je jedini roditelj koji se tako osjeća. Osjećaj je toliko uobičajen da u pregledu Kaiser istraživanja, zagovaračka grupa pod nazivom Stop komercijalnoj eksploataciji djece (SCEC), poziva da se pomogne "roditeljima razumjeti štete povezane s marketingom djeci i njima samima".

Uvodnik objašnjava da su bebe koje gledaju TV - čak i PBS emisije - izložene tisućama marketinških i komercijalnih poruka za stvari koje nisu dobre za njih, kao što su junk food, igračke i drugi proizvodi.

Za Liebowitzovu zaslugu, ona ograničava Melissino vrijeme gledanja televizije i videa na najviše 90 minuta dnevno i osigurava da dvogodišnjak dobije puno vremena za čitanje, slobodnu igru ​​i izlete na mjesta kao što su zoološki vrt i muzej. ,

Pametno roditeljstvo

Američka pedijatrijska akademija preporučuje ne više od dva sata ekranskog vremena za djecu koja su starija od 2 godine, a za mlađu djecu uopće nema vremena za ekran.

Pravilo o ne-screen-time može biti teško za neke roditelje da ga slijede, s obzirom da mogu naći vremena za napraviti stvari kao što su pripremiti večeru ili telefonirati dok su bebe uključene u obrazovne igračke ili predstave.

Colombo kaže da nema ništa loše u tome što mame i tate koriste neku bezopasnu robu kako bi zadržali djecu za kratko vrijeme. "Roditeljima je također potreban odmor", kaže on, dodajući da skrbnici koji brinu o intelektualnom razvoju svoje djece vjerojatno već rade mnoge ispravne stvari. Podsjeća roditelje da ne postoji jednadžba za proizvodnju iznimnog djeteta.

Nastavak

Što se tiče djece, obično su dobri kada govore svojim skrbnicima kada im je potreban odmor od igračaka za razvoj i drugih medija, kaže dr. Leslie Cohen, profesor psihologije na Sveučilištu Texas u Austinu.

Dijete će često brkati, skretati pogled, ponašati se dosadno ili fokusirati pozornost na druge stvari. U ovom slučaju važno je prijeći na druge aktivnosti, a ne prisiliti ga da bude zainteresiran.

"Bebe su prirodni učenici", kaže Cohen. "Neka budu tvoj vodič."