Autor Steven Reinberg

HealthDay Reporter

Anksioznost, depresija i napadi panike šalju studente američkih koledža u klinike za mentalno zdravlje u rekordnom broju, otkriva nova studija.

Između 2009. i 2015. godine, liječenje i dijagnoza anksioznosti povećali su se za gotovo 6 posto među tim učenicima, nakon čega je uslijedila depresija i napadi panike, koji su se povećali za oko 3 posto. Anksioznost je najčešći problem koji pogađa gotovo 15 posto studenata diljem Sjedinjenih Država, izvijestili su istraživači.

"Mentalno zdravlje je ključno pitanje za studente, a institucije visokog obrazovanja trebaju istražiti strategije prevencije i podrške koje najbolje odgovaraju potrebama njihovog kampusa", rekla je glavna istraživačica Sara Oswalt. Ona je predsjednica Odjela za kineziologiju, zdravlje i prehranu na Sveučilištu Texas u San Antoniju.

Nije jasno hoće li okruženje koledža uzrokovati ili čak pridonijeti povećanju tih problema. Ali ako se problemi s mentalnim zdravljem ne riješe, uspjeh u školi je ugrožen, rekla je.

Oswalt vjeruje da više studenata traži pomoć jer ih više ima problema s mentalnim zdravljem, kao i spremnost na pomoć. Manje je stigmatizirano pitanje mentalnog zdravlja, a škole mogu pružati više usluga mentalnog zdravlja.

Za studiju, Oswalt i njezini kolege koristili su podatke Američkog zdravstvenog udruženja za prikupljanje informacija o više od 450.000 studenata.

Istraživači su pronašli značajno povećanje dijagnoze i liječenja za osam od 12 psihičkih problema koje su pregledali, s najvećim porastom tjeskobe, depresije i napada panike.

Istraživači su također otkrili da su studenti spremniji koristiti sveučilišne usluge mentalnog zdravlja.

Do 2015. gotovo 20 posto ispitanika izjavilo je da je koristilo te usluge, što je porast od više od 4 posto od 2009. godine. Štoviše, gotovo 75 posto ispitanika reklo je da bi razmotrilo korištenje usluga sveučilišnog mentalnog zdravlja - što je povećanje od gotovo 7 posto.

Potreba studenata za mentalno zdravlje raste, rekao je Oswalt, tako da škole moraju učiniti više kako bi zaštitile dobrobit svojih učenika. Ona to mora učiniti na način koji je djelotvoran i koristi vanjske usluge kada oni sami ne mogu nositi potražnju, predložila je.

Nastavak

Budući da 75 posto svih ozbiljnih psihijatrijskih bolesti odraslih počinje od 25. godine, sveučilišta imaju ključnu ulogu u ranom rješavanju pitanja mentalnog zdravlja, objasnio je Oswalt.

Prema Stewartu Cooperu, direktoru savjetodavnih službi na sveučilištu Valparaiso u Indiani, "Oswalt se prikladno zalaže za sustavni pristup koji će odgovoriti na ove često oslabljujuće poremećaje među studentima".

Cooper je predložio nekoliko pristupa, počevši s načinima izbjegavanja emocionalnih problema kod zdravih učenika. To uključuje izgradnju otpornosti i načine za upravljanje stresom i dovoljno sna.

Osim toga, potrebni su programi koji se usredotočuju na rano otkrivanje problema mentalnog zdravlja - kako bi se spriječilo njihovo pogoršanje - i smanjivanje komplikacija i ograničavanje teškoća prije nego što problem postane ozbiljan. "Dane pregledavanja mentalnog zdravlja i materijali utemeljeni na dokazima i intervencije koje se temelje na tehnologiji odgovaraju ovdje", rekao je.

Škole također trebaju ponuditi terapiju studentima kako bi se smanjio negativan učinak već uspostavljenog problema mentalnog zdravlja. Ovi programi mogu pomoći u obnovi funkcije i smanjiti komplikacije, rekao je Cooper.

Izvješće je objavljeno 24. listopada u Časopis American College Health.