Kako aktivnosti poput igranja, čitanja i učenja jezika potiču um vašeg predškolca.

Shahreen Abedin

Nema načina da jamčimo da će vaš predškolac biti mali Einstein. No, određene aktivnosti za djecu od 3 do 5 godina imaju veću vjerojatnost da daju svoj mozak ranim skokom i stavljaju ih ispred igre.

Sve do 2 godine, mozgovi beba i mališana rastu svakim danom po skokovima i granicama. Oni razvijaju jezične i motoričke sposobnosti brže nego što će ikada i htjeti.

No, između 3 i 5 godina, taj rast se usporava. Umjesto toga mozak stvara bezbrojne veze unutar svojih različitih regija.

Predškolci se više usredotočuju na upijanje svijeta oko sebe. Njihovi umovi razvijaju vještine rješavanja problema i koriste jezik za pregovaranje. Oni također uče kako koordinirati svoja tijela da rade stvari poput cilja i udarca lopte.

"Djeca bi trebala biti vani istraživati ​​i pripremati se za svoj sljedeći važan posao: odlazak u školu", kaže dr. Michele Macias, glasnogovornica američke pedijatrijske akademije (AAP) i predsjednica Odjela za razvojnu i bihevioralnu pedijatriju. ,

Jedan na jedan

Glavni mozak za predškolce je jedan na jedan s roditeljima, kaže Macias.

Iako je ovo vrijeme za stjecanje neovisnosti, privrženost roditelja i djeteta još uvijek postoji u ovoj dobi. "Jednostavna razmjena jezika i ideja mnogo je važniji graditelj mozga od stavljanja vašeg djeteta u milijun različitih aktivnosti", kaže profesorica pedijatrije na Medicinskom sveučilištu Južne Karoline Macias.

Čitanje zajedno

Ne samo da je to sjajan način da se sa svojim djetetom dobije kvalitetno “lice vremena”, čitanje zajedno je ključno za jačanje moći mozga.

Istraživanja pokazuju da udaranje knjiga s predškolskim uzrastom poboljšava ranu pismenost. Pomaže djeci da izoštre jezik i vokabular, te potakne razgovore s roditeljem koji promiču bolje razumijevanje, kaže dr. Sc. Richard Gallagher.

Knjige koje pričaju priču i one koje podučavaju prebrojavanje, ABC, sortiranje i slaganje, i slični temeljni koncepti savršeni su za ovo doba, kaže Gallagher, izvanredni profesor dječje i adolescentske psihijatrije u Centru za istraživanje djeteta Sveučilišta New York.

Nastavak

Pretvarajte se

Djeca predškolske dobi prirodno imaju veliku maštu. Iako se često počnu pretvarati da se igraju u mlađim godinama, život njihove mašte stvarno počinje opstati od 3-5. Počinju se igrati kauboja, pretvaraju se da su superheroji ili princeze i počinju igrati dress-up, kaže Macias.

Osim što je zabavno, maštovita igra omogućuje djeci eksperimentiranje s igranjem uloga. “Slično kao i čitanje, zamišljanje omogućuje djeci da prakticiraju stvari koje zapravo ne bi mogle doživjeti u stvarnom životu”, kaže Gallagher.

Na primjer, kada vaš predškolski dječak razbije jedan auto-igračku u drugi, a zatim pošalje spašenu igračku hitne pomoći, ili pošalje njihov helikopter da spasi svoju punjenu životinju s litice koju zovete kuhinjski radni stol, oni upijaju i uvježbavaju upravljanje krizom u vrlo sigurnom okruženju.

Maštovita igra također pomaže jezičnim vještinama, jer uključuje razmišljanje o stvarima u riječima i ponavljanje onoga što čuju.

Imati društveni život

Učenje pravila igre provođenjem vremena s prijateljima pomaže u poboljšanju društvenih umova. Praksa sa samokontrolom, dijeljenjem i pregovaranjem gradi vještine odnosa koje će djeci trebati u budućnosti, kaže Macias.

"Dijete koje se ne razvija dobro u društvu moglo bi biti najsjajnija osoba na svijetu u pogledu IQ-a, ali njihove loše socijalne vještine mogu ih učiniti manje uspješnima u smislu zdravlja, školskih ishoda, pa čak i radnih mjesta", kaže Macias.

Biti socijalni s drugom djecom također pomaže predškolskoj djeci da stvore prikladne stereotipe. Oni uče stvari poput one mlađe ili starije djece, te da se dječaci i djevojčice ponašaju drugačije, kaže Gallagher. "To im pomaže da naprave mentalnu mapu za buduću referencu", kaže on.

Igre i zagonetke

Od Candy Landa do "Duck, Duck, Goose", igre s pravilima pomažu poboljšanju socijalne inteligencije. Djeca vježbaju strpljenje u skretanju i nauče prihvatiti frustraciju zbog toga što ne pobjeđuju. Sjećanje na pravila također daje tim mišićima pamćenja vježbu. Fizičke igre pomažu u izoštravanju motoričke koordinacije mozga.

Držite se igara s tri ili četiri jednostavna pravila i kraće igre koje se mogu brzo igrati.

Radne zagonetke promiču neverbalno rasuđivanje i sposobnost vizualizacije. Područje fine koordinacije mozga dobiva trzaj dok mali prsti uče kako se uklapaju. A zagonetke mogu pomoći energičnijoj djeci da provedu neko mirno vrijeme samostalno dok još stimuliraju svoje umove.

Nastavak

Učenje drugog jezika

Istraživanja pokazuju da mlađa djeca mogu pokupiti više jezika mnogo brže nego kad postanu stariji. Učenje drugog jezika u ranom stadiju također daje dvostruki udar stimulacije na područja mozga odgovorna za spremanje, sekvenciranje i izgovaranje riječi, kaže Gallagher.

Drugi jezik također pomaže u razvijanju verbalnih i prostornih sposobnosti, te promiče bolje vokabular i vještine čitanja. Dodana perk: Djeca dobivaju veći osjećaj kulturne raznolikosti.

Pitanja o televiziji, video igrama

Pitate li se da li ta abecedna računalna igra vaše 4-godišnje predstave ili one obrazovne videozapise koje gleda zapravo pomaže? Evo što stručnjaci kažu.

Da, obrazovne elektroničke igre, videozapisi i određeni obrazovni TV programi mogu imati koristi od vašeg predškolskog uzrasta, ali s nekoliko kvalifikatora.

Prvo, vaše dijete treba biti uključeno u interakciju leđa-naprijed kako bi stvarno dobilo korist, a ne samo sjediti tamo. Roditelji bi trebali pažljivo birati kvalitetne programe i biti s djetetom kada gleda ili svira. Vaš posao je voditi i pojačavati ono što se pokazuje.

Prema podacima Američke akademije za pedijatriju, ograničite ukupnu količinu ekranskog vremena na predškolsku djecu na najviše jedan ili dva sata dnevno. To uključuje vrijeme s TV-om, računalima, igraćim konzolama i bilo što drugo sa zaslonom. Televizor i ostale uređaje držite izvan svojih spavaćih soba.

Klase za djecu

Sportski tečajevi su izvrsni za pružanje određene strukture, stvaranje društvenog okruženja i izgradnju važnih motoričkih sposobnosti i ravnoteže. Isto tako, tečajevi glazbe i umjetnosti mogu poboljšati umjetničku ili glazbenu inteligenciju predškolske djece. Međutim, ne postoje čvrsti dokazi da će uzimanje tih razreda dovesti Juniora u super-genija, kaže Gallagher.

Što se tiče onih programa koji tvrde da podižu inteligenciju vašeg djeteta ili ga čitaju do treće godine: Vrlo malo studija podržava te tvrdnje, kaže Macias. - Svakako, vaš predškolac može čitati riječi, ali nema dokaza da se pretvaraju u razumijevanje. Mozak mora biti dovoljno zreo za to, kaže Macias. Ona sugerira da je čitanje knjiga jednako dobro u pripremanju mladog uma za aktivno čitanje.

Nastavak

Držite ga laganim, slobodnim i zabavnim

Zapamtite vrijednost nestrukturirane (slobodne) igre. Budite uključeni u njihovo igranje. Ali ne pokušavajte kontrolirati previše toga ili oni mogu izgubiti neke od svojih prednosti - osobito u razvijanju kreativnosti, vodstva i grupnih vještina.

Važno je da ne preopterećujete djecu s previše aktivnosti ili predavanja. "To bi se moglo obiti o glavu, uzrokovati da se umore ili frustriraju", kaže Macias.

Kakve god aktivnosti izabrali, pobrinite se da je to zabavno za vaše dijete. Lako pod pritiskom. I iznad svega, samo dopustite da vaše dijete uživa u čistom užitku biti dijete.